¿Por qué obtener una educación universitaria de artes no es un error?

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El fin de semana pasado, leí un artículo de opinión de Thomas Friedman en The New York Times, que presentaba la Parte 2 de una entrevista con Laszlo Bock, el jefe de contratación de Google Bock tiene algunas opiniones sólidas sobre si los posibles empleados realmente necesitan ir a Universidad.

Su filosofía: aquellos que eligen asistir a una universidad después de la escuela secundaria deberían pensar mucho en lo que quieren hacer para ganarse la vida y elegir su especialidad sabiamente, centrándose en las habilidades que les permitirán obtener un trabajo después de la graduación.

Si bien estoy de acuerdo en que hoy en día la universidad es una inversión costosa y que los graduados necesitan encontrar formas de destacarse ante posibles empleadores en un mercado laboral altamente competitivo, tengo un problema con la teoría de Bock.

Es decir, le está pidiendo a los niños de 18 o 19 años que escojan un área de concentración académica basada menos en sus intereses que en qué campos están contratando a la mayoría de las personas. De hecho, dos de esos conjuntos de conocimientos (informática e ingeniería informática) son lo que a una empresa le gusta.

Podría valer, pero ¿qué pasa con todas las empresas no tecnológicas en el mundo que buscan talentos capaces? ¿Las personas que eligen obtener un título en artes liberales son menos calificadas o deseables en el mercado?

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Al referirse a un artículo que leyó hace unos años en el Wall Street Journal, Bock dice que un estudiante que había pasado de ingeniería eléctrica e informática a una especialidad en psicología y se centraría en una carrera en relaciones públicas y recursos humanos versus tecnología “fue cometiendo un error.”

Cuando fui a la universidad en la década de los 90, se te permitió disfrutar de la experiencia; se trataba de ser parte de algo, absorber la vida en el campus, conocer gente nueva, participar en actividades extracurriculares y elegir estudiar algo que te entusiasmara y te interesara.

Cuando obtuve una pasantía en una revista el verano después de mi segundo año, fui la única de todas mis amigas en tener una pasantía a tan temprana edad. En aquel entonces, la mayoría de las personas, si hacían una en total, pasaban el verano antes de su último año para conocer a una industria antes de decidir qué tipo de carrera seguir.

Ahora, cada currículum de nivel de entrada que recibo tiene una larga lista de pasantías, tantas que a menudo me sorprende que estos niños hayan tenido tiempo para estudiar.

Pero en cierto modo, las pasantías en los curriculums vitae de los solicitantes de empleo los hacen candidatos más deseables que lo que estudiaron o con qué GPA se graduaron. La valiosa experiencia laboral en el mundo real que ofrecen las pasantías a menudo les brinda a los jóvenes candidatos con conocimientos, habilidades y recursos que las clases universitarias no pueden.

Ciertamente entiendo que tener un título en ciencias de la computación o ingeniería ayuda si quiere trabajar en esos campos, y el talento tiene una gran demanda, por supuesto, especialmente porque hoy en día hay muchos programadores jóvenes y expertos en tecnología que prefieren lanzar su propia aplicación o sitio web que ir a trabajar para Apple o Facebook Algunos de ellos incluso renuncian a la universidad, y eso está bien.

Es una elección personal y, como todos sabemos, muchas personas enormemente exitosas, desde Steve Jobs hasta Mark Zuckerberg y Oprah, fueron desertores (aunque me gustaría saber cuántos más han fallado y ahora no tengo ningún grado de retroceso). ).

Pero lo más inquietante de los consejos dados en el artículo del Times es que nosotros, como cultura de competencia, estamos tan concentrados en el éxito profesional que perdemos de vista todas las otras cosas que hacen que una persona sea interesante, equilibrada y , en definitiva, una buena contratación.

¿Qué tan triste sería si, en 10 o 20 años, las universidades tuvieran que cerrar sus departamentos de Inglés, Literatura Comparada e Historia porque los estudiantes solo elegían estudiar temas que les ayudarían a conseguir un trabajo en Google?

Con miles de estudiantes universitarios en todo el país que se acercan al Día de la Graduación, pienso en la increíble educación en artes liberales que recibí en la Universidad de Michigan.

Si bien la escuela tiene un programa de ingeniería informática muy respetado y una escuela de negocios estelar, elegí estudiar Comunicación y Inglés, dos temas que quizás no cumplan con la aprobación del Sr. Bock.

Dicho esto, las clases que tomé, desde filosofía y sociología hasta antropología cultural y, sí, incluso estadísticas (aunque debo admitir que superé Michigan sin tomar una clase de Cálculo), llenaron mi curiosidad, fortalecieron mi pensamiento crítico y habilidades de escritura. y me hizo conocedor de una variedad de temas.

Y mis pasantías en una revista, una firma de relaciones públicas y una compañía discográfica me dieron la experiencia práctica para seguir una carrera en la escritura y las comunicaciones. No sentí que cometí un “error” al elegir ese camino. De hecho, ahora soy vicepresidente ejecutivo de comunicaciones en una empresa de medios, así que supongo que ese título me resultó útil.

Como la tecnología está en constante crecimiento, encontrar buenos programadores, desarrolladores y diseñadores web puede ser un gran desafío, por lo que estoy a favor del crecimiento de ese grupo de talentos.

Pero a medida que el mercado laboral mejore, otras industrias también necesitarán empleados nuevos y calificados, y si se les pide a los estudiantes que ingresan a la universidad que se centren en los campos que tienen más oportunidades, todos los demás tipos de trabajo tendrán, en última instancia, muy pocos candidatos para elegir. desde.

Mi consejo: Haz lo que te gusta, estudia lo que te interesa, consigue buenas pasantías, conéctate con tantas personas como sea posible que puedan ayudarte a conseguir un trabajo, ten ganas de trabajar duro y tener recursos, y estarás bien, ya sea o no No sabes cómo construir una aplicación o programar una computadora.

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